Es ist soweit: ein Jahr lang plant man, sammelt man alle Sachen für unsere Amadeus-Kinder, man packt, man organisiert: Flüge, Visum, Abholung Vorort...und dann ist der Abflug- in eine Welt voller Unerwartetem, voller Realitäten, die nicht meinen Alltag widerspiegeln. Alles kann sein, Vieles wird sein, manch Anderes wird vollends unerwartet anders sein.
"Wir haben keinen Plan, also kann nichts schiefgehen"....nein, dieses Motto hat mir noch nie entsprochen... Natürlich hab ich einen Plan, Vorsätze, Ideen und Vieles, was ich mit unseren Amadeus-Teenagern vorhabe. Die Koffer sind voll mit Geschenken: Kleidung, Schuhe, Bücher, Süßigkeiten und vieles mehr. Ossi unterstützt mich bei diesem Aufenthalt und hat jetzt schon einen auf "Schlepp-Depp" gemacht und alles ins Auto, vom Auto zum Flughafen, auf den Trolley und dann aufs Fließband, mit der Hoffnung, alles wieder in Mombasa wiederzusehen.
Wir fliegen von einer Welt, die mir nahe ist, in eine Welt, die mir in Vielem fremd ist. Und trotzdem, wird mir meine europäische Welt in den letzten Jahren immer fremder und unverständlicher, und gleichzeitig erkenne ich ähnliche Zugänge in Kenia, die mich näher bringen an Afrika...: Am Schuljahresende im Juni leeren alle Schüler und Schülerinnen ihre Fächer und Spinte, misten aus und bringen Sachen nach Hause. In den letzten Jahren wurde ich zur Inspektorin der Mistkübeln; in diesem Jahr fischte ich zig Bücher - englische Romane z.B. - sowie ungebrauchtes A4 Papier, nie verwendete Klarsichthüllen, etc aus den Müllkontainer. Mich macht das immer sehr betroffen. Zunächst dachte ich an Fehlwürfe. Einige Bücher, die ich im Unterricht mit meinen Klassen gelesen und behandelt hatte, bargen die Namen der Schüler, denen ich daraufhin die Bücher zurück gab...in der Annahme, es musste sich um einen Irrtum handeln. Nein, kein Fehlwurf, kein Irrtum.
"Ja, ich hab es eh gelesen...Was soll ich jetzt noch damit?" Ja, akustisch höre ich es, semantisch macht es Sinn, grammatikalisch korrekt...und dennoch verstehe ich nicht! Sind sie denn nicht stolz auf ihre Lektüre, haben sie keine Beziehung zum Werk, zum Autor aufbauen können? Ist ihnen die Leseerfahrung nichts wert? Wollen sie ihr Leseregal nicht mit einem weiteren Werk bestücken?...oder haben sie gar kein Leseregal? Ist ihnen Bildung so wenig wert, dass es im Müll landet? Aber die Augen meiner Schüler verrieten mir, dass sie all dem recht gleichgültig gegenüber treten. Es ging ihnen darum, was sie im Hier und Jetzt benötigen, und dieses Buch war eben jetzt nicht mehr wichtig- man würde sich bloß abschleppen damit und daheim würde es verstauben und Platz wegnehmen. Ja, das stimmt wahrscheinlich auch alles....trotzdem finde ich mich nicht wieder in dieser Gedankenwelt. Jedes Buch, das ich je gelesen habe, wurde mein Freund, eine unverzichtbare Beziehung, eine lebenswichtige Erfahrung, meine Begleitung im Alltag. Ich bin sehr stolz, mir eine kleine Bibliothek zu Hause aufgebaut zu haben. Meine Freunde nicht täglich zu sehen, wäre ein Grund zur Traurigkeit. Ich weiß zu jedem Buch, wann ich es gelesen habe und in welcher Verfassung ich dabei war...die meisten Charaktere helfen mir in wichtigen Situationen mich zu orientieren, die Umwelt einzuordnen und mich zu erden. Diese Bücher, meine Freunde, im Mistkübel...??? Unvorstellbar...undenkbar! Und hier trennen uns Welten...
Natürlich habe ich all diese im Mülleimer gelandeten Bücher gerettet, nach Hause gebracht, und sie sind jetzt im Koffer und werden im Amadeus Wertschätzung erfahren: hier werden Bücher weiter gereicht, weil man sich Bücher nicht leisten kann. Lesen ist ein Privileg, das nicht jedem/r vergönnt ist in Afrika... Und Amadeus ist stolz, eine Bibliothek für die Kinder aufgebaut zu haben!
Und so reise ich mit Lesestoff bewaffnet, sowie mit all meinen Kleinoden am Körper, die für mich in Afrika so wichtig sind: meine Mutter-Gottes Halskette, mein Schutzengel-Ring und mein persönliches Armband, das mir Matron geschenkt hat. Ossi und ich haben somit allen Schutz und Segen, den wir für die nächsten Wochen brauchen. :)
